红桥脑科学训练中心，帮助学校开展心理辅导

天津科立尔科技有限公司为各大、中、小以及中职院校提供学生积极发展中心、学生生涯发展规划中心、学生健康发展中心等的搭建工作，为学校的生涯发展规划、心理健康发展规划提供方案设计和平台搭建以及相关产品，为学生的心理、学业、品德、生活的健康发展保驾护航。 科立尔科技是一家极富创新精神的高新技术企业，在教育领域，我们率先开启了各阶段心理健康实施计划，通过不断的实践发展，形成了一套行之有效的学校心理健康教育工作+学业生涯指导并行的融合实践模式，帮助学校开展心理辅导及生涯教育，促使每个学生全面而有个性的发展。 科立尔科技本着诚信、负责的态度对客户郑重承诺：我们不断的听取客户的需求和建议，通过专业的研发、服务团队为客户实现量身定制的整体应用解决方案，并提供持续的技术服务、专题培训、科研合作，帮助客户实现专业领域的成功。 志愿填报，如何正确利用“兴趣” 考生结合自身的特点和需求选择专业，是志愿填报时一项非常重要的工作，而且按照兴趣选择专业对于本科志愿填报也是很有必要的。只不过关键在于，考生要能够准确识别自己的兴趣所在。 在此给大家几个建议： 建议一：处理好“兴趣”VS“专业”的关系 高中生的兴趣其实很“狭隘”，莫把此“兴趣”当彼兴趣。光有兴趣而无能力，兴趣就只能是兴趣，无法成为你成功路上的基石。要提醒大家的是，在填报志愿选择专业时，不仅要考虑的是“这个专业我是否喜欢”，还要考虑的是“这个专业我是否合适”。只有两者综合考虑，才能选出较.好的专业。 其次，你所谓的喜欢的专业你了解它吗？你喜欢它什么？你深入接触过它吗？在选专业时所谓的“喜欢”不过是片面的印象，认为它是我喜欢的，但并没有依据可言，那么这就无法说这选择是可靠和正确的。很多专业在我们看来并不有趣，但却十分适合和有用。选择适合自己的专业，对于自己以后的发展才是较.大的保障。 所以，当同学们在选择专业时，不一定要问我是否喜欢它，但一定要问我是否适合它。 建议二：正确识别自己的“兴趣” 一、拆分你的复杂“兴趣”，找到其中与本科专业直接相关的内容； 二、找一些职业规划、性格分析的工具，认识清楚自身的需求和特色，在本科专业中找到与自己契合度较.高的方向； 三、选择科类齐全的综合性大学，选择延展性高的基础学科专业，通过大学阶段的学习了解各个专业，再有目的地进入有利于自身发展的具体方向。 四、大类选择法。如果孩子没有特别排斥的专业，也没有时间去体验不同的工作场景与内容，并且家长也不愿意请专业机构为孩子作出判断与选择，那么还有较后一种方法，就是选择大类专业。 现在有很多高校实行通识教育、大类招生，学生可以在入校之后先学习一些基础课程，一年或二年之后再去选择专业方向。填报时选择这一类高校，可以暂时解决选择专业的问题，在学习期间对某些专业有了一定的了解，也许可以作出适合自己的选择。 建议三：“兴趣”不明，你还可以这样选专业 一、使用排除法 把自己不能接受的职业或者大学的学科专业类别先除掉。例如不学医学类、不学理学类、不学农学类。再在可接受的职业或专业范围内，选择自己可以接受或者好感专业就相对容易了，再去看看专业开设哪些课程自己是否感兴趣，专业就业去哪些单位工作具体内容，顺便考查下工作环境自己是否适合等。 二、选择基础学科专业 在兴趣不聚焦的本科阶段学习基础学科专业，为以后的再次选择奠定深厚的基础，留出更大空间的转换空间。考生可在大学四年期间找到兴趣点后，到研究生阶段再依兴趣做学科专业的选择。 基础学科有数学、物理、化学等学科。比如本科学数学研究生考研考财会类专业也占优势，可以把考研数学三分数拉高，且财会类对数学也要求高，比如这样搭配数学+金融工程、数学+保险精算成为复合型人才，更受企业青睐。 三、通过专业测评工具看看感兴趣、适合的专业 比如，会计专业一定程度上要求严谨认真，外向型性格学生很多就不适合，而且要求也较严得考从业资格，初级等等才可以毕业，有的学校这样要求。 红桥脑科学训练中心，帮助学校开展心理辅导 红桥脑科学训练中心，帮助学校开展心理辅导