湖南教育问题小孩的学校里的好信任为股肱，合作方共赢

如何正确地对待孩子的这些叛逆行为：1、孩子在 阶段的时候，父母较重要的是耐心，因为这个阶段的孩子表达能力一般，父母需要耐心的了解孩子的内心需求和行动目的，尊重孩子的想法，尝试同孩子建立有效的沟通方法，正确的引导孩子去完成自己的目标。 2、处于第二个阶段的父母要学会适当的放手，拓宽与孩子沟通的渠道，在不违背原则的前提的下，让孩子充分的做主，同时要给予孩子解决问题、处理事情的建议，不论成败，要培养孩子分析总结经验的习惯。当孩子面对困难，遇到挫折的时候要多鼓励孩子，做孩子的坚强后盾。3.这是一个很关键的阶段，父母要充分利用前期打下的基础，要善于沟通、及时沟通。把孩子当朋友相处，分享他们的喜悦，分担他们的忧愁，解答他们的疑惑。给与他们尝试的权利，创造展示自我的条件，允许他们有条件的失败，对于他们取得的成功要给予充分的肯定，让他们学会如何面对困难，承担责任，阳光自信！ 湖南教育问题小孩的学校哪里的好 米纽琴有一个经典案例：一个3岁孩子不顾及场合随时随地要求妈妈给自己糖吃，如果不给或者没有，孩子就哭、闹、满地打滚，直到母亲屈服。妈妈因为这个困扰带着孩子来接受家庭亲子。在访谈过程中，孩子又再次因为要吃糖而哭闹起来，以至整个局面变得无法进行。妈妈准备屈服时，米纽琴建议暂时不要立即满足孩子的无理要求，也不要去打骂，而是陪着，让孩子去哭闹。这样坚持了半小时，孩子的行为自动停止下来，并且在以后的生活中也不再出现这样的不顾及他人的行为了。当然，在这个过程中母亲是出了一把汗，因为她要克服自己对孩子比较原始的爱，而发展出一种能够有所克制并且能够包容孩子行为的情感能力。母亲是作为孩子在社会性行为中一个对象存在的，因此她起着镜子的作用，但是否成为一面正确的镜子，是需要努力的，并不轻松。因为在我们人类的性格中，母亲虽然具备这样的人格潜力和责任，但如果她放任自己而不愿意接受养育孩子中的自我成长，不愿意承担其中的烦恼，那么这个任务是不容易完成的。 湖南教育问题小孩的学校哪里的好 多一分了解，就少一分误解。父母一定要抽时间常与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在家庭和校中的表现有一个全面的把握。这样一旦孩子真有不当行为的时候，父母也能明白应该如何去管教孩子。那么，怎样了解孩子，怎么填平我们与孩子之间的沟壑呢？ 第1，了解孩子的健康和发育状况。包括孩子的食谱、身高、体重、身体健康状况，要及时到做检查。一些孩子在应该调皮时过于安静和老实，也应引起注意。 第二，了解孩子的智力水平。孩子的智力水平包括理解力、记忆力、判断能力、创造性思维能力、想象力、解决问题的能力，每个孩子的智力发展水平是不一样的，也是不均衡的。有的孩子虽然智商不高，在某方面的能力却可以超过一般儿童，而智力超常的儿童，也可能有某些能力不如一般儿童。因此，父母应全面了解自己孩子的智力状况。孩子的智力发展期有三个敏感期：4岁、8岁和14岁，父母要及时抓住孩子智力发展的时机。