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一、欣赏音乐，掌握节奏 1引出内容：前两天我们听了一段欢快的音乐，叫作《圆圈舞曲》，还记得吗？其实这段音乐是舞蹈《圆圈舞》的音乐，今天我们就一起来学一学圆圈舞，好吗？ 2教师播放音乐，引导幼儿随音乐节奏拍手。（重点引导：中间三拍子的节奏。） 师：中间有一段音乐比较特别，我们再来仔细听一听。随着音乐，找到重拍，拍拍腿。
3完整欣赏音乐，随音乐叉腰踏步、拍手，巩固对节拍的听辨。
师：这个舞蹈较基本的一个动作就是叉腰踏步，让我们听着音乐试着做一做，好吗？（听到中间一段特别的音乐时，我们就停下来，在重音处拍拍手。） 接受奥尔夫音乐会有哪些成效？ 教学过程中会对学生产生什么影响或成效，即时是难以预测或评估的，但如从理念或教学手法上来看，大可分为两部分观察。
人格性向：因被尊重而有信心，勇于尝试各种新事物，愿与人合作，并对音乐有浓厚的兴趣，喜爱欣赏并注意各种音乐讯息。
音乐能力：对各种声音有敏锐的反应，能歌唱，把每个音唱准，能将各种节奏型准确的打出来，能分辨音乐理的强弱、高低不同乐段的表情，并有许多合奏的经验。
课堂流程解说 您从下面的学习环节，就会领悟您宝宝是如何学习音乐的： 1、唱名字问好：培养自我意识，礼貌交往，拉近人际距离 2、奥尔音乐律动：音乐体态律动，欢乐的课堂前奏 3、复习歌曲：复习上节课程 4、闭眼听歌：听觉学习音乐 5、念唱歌词：歌词演唱来学习音乐 6、乐器演奏：乐器演奏来学习音乐 7、律动演奏：体态律动来学习音乐 8、游戏表演：互动游戏来学习音乐 9、涂色：视觉绘画来加深音乐内容印象，把抽象的音乐变成具体的形象
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