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一、欣赏音乐,掌握节奏   1.引出内容:前两天我们听了一段欢快的音乐,叫作《圆圈舞曲》,还记得吗?其实这段音乐是舞蹈《圆圈舞》的音乐,今天我们就一起来学一学圆圈舞,好吗?   2.教师播放音乐,引导幼儿随音乐节奏拍手。(重点引导:中间三拍子的节奏。)   师:中间有一段音乐比较特别,我们再来仔细听一听。随着音乐,找到重拍,拍拍腿。   3.完整欣赏音乐,随音乐叉腰踏步、拍手,巩固对节拍的听辨。   师:这个舞蹈较基本的一个动作就是叉腰踏步,让我们听着音乐试着做一做,好吗?(听到中间一段特别的音乐时,我们就停下来,在重音处拍拍手。)   接受奥尔夫音乐会有哪些成效?   教学过程中会对学生产生什么影响或成效,即时是难以预测或评估的,但如从理念或教学手法上来看,大可分为两部分观察。   人格性向:因被尊重而有信心,勇于尝试各种新事物,愿与人合作,并对音乐有浓厚的兴趣,喜爱欣赏并注意各种音乐讯息。   音乐能力:对各种声音有敏锐的反应,能歌唱,把每个音唱准,能将各种节奏型准确的打出来,能分辨音乐理的强弱、高低不同乐段的表情,并有许多合奏的经验。   课堂流程解说   您从下面的学习环节,就会领悟您宝宝是如何学习音乐的:   1、唱名字问好:培养自我意识,礼貌交往,拉近人际距离   2、奥尔音乐律动:音乐体态律动,欢乐的课堂前奏   3、复习歌曲:复习上节课程   4、闭眼听歌:**听觉学习音乐   5、念唱歌词:**歌词演唱来学习音乐   6、乐器演奏:**乐器演奏来学习音乐   7、律动演奏:**体态律动来学习音乐   8、游戏表演:**互动游戏来学习音乐   9、涂色:**视觉绘画来加深音乐内容印象,把抽象的音乐变成具体的形象

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